© Enero 2015 by Lisa Matos. ASPRONAGA.

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5.Habilidades Personales y Sociales

Planificamos y desarrollamos actividades y apoyos, para potenciar y mantener habilidades y bienestar personal y social de los usuarios.

5.1. Procedimiento de

Apoyo en Comedor

1. APOYO EN COMEDOR:

 

Se elabora la comida y se sirve (Ver Protocolo de Comedor)

Todos los usuarios y profesionales, y algunos voluntarios/alumnos en prácticas, comen en el Comedor del Centro, con un menú adecuado a sus necesidades.

Durante la comida, se proporcionan apoyos a los usuarios para llevar una alimentación equilibrada y para adquirir hábitos correctos en la mesa.

 

Se elabora un menú mensual que recoge los diferentes menús del centro (normal, dieta astringente, hipocalórica, ...). Este se planifica en las reuniones de la Comisión de Comedor y se envía a las familias.

 

Se establecen 2 turnos de comedor:

- 1º turno: a las 13 h. para un grupo reducido de usuarios con mayores necesidades de apoyo.

- 2º turno: para el resto de usuarios, personal, voluntarios, ...

 

El servicio de comedor funciona a diario, durante todo el año.

   Cada día se realiza un registro de comensales y medicaciones, donde se especifica:

- las personas que hacen uso del servicio de comedor

- la distribución de comensales en las mesas

- el menú que toma cada uno

- qué usuarios toman medicación

   

 

2. APOYO CON MEDICACION:

Se distribuyen, a los usuarios que lo necesiten, los medicamentos prescritos por su médico. (Ver Protocolo de Medicación).

 

Para cualquier variación con respecto a los menús o medicaciones, los usuarios y familias cuentan con el asesoramiento del médico del Centro, si lo precisan.

Anualmente, en el mes de septiembre, antes de iniciar el servicio de comedor, las familias cumplimentan la Ficha de Comedor, que proporciona información actualizada sobre las necesidades del usuario en cuanto a menús y medicaciones.

Las variaciones en cualquier aspecto referente a la comida, hábitos del usuario, ... quedarán reflejadas en la Base de Datos.

 

Protocolos:

Formatos de Registro:

5.2. Procedimiento de

Apoyo en Autobús

 

Diferentes rutas de autobús o furgoneta transportan a los usuarios desde sus domicilios al centro y viceversa. (Ver Protocolo de Autobús).

En cada ruta viaja un monitor, responsable de la ruta, para garantizar la seguridad y bienestar de los usuarios. En caso de enfermedad o accidente durante la ruta, tendrán en cuenta el Protocolo de Emergencias Sanitarias en Autobús. 

 

Cada día, el monitor realiza un registro diairio, donde se especifica:

- los usuarios de esa ruta que van en el autobús

- las paradas de cada uno

- el modo en que los usuarios vuelven a casa (solos, acompañados, ...)

En la ruta de ida, al llegar al centro, entrega a la cuidadora responsabloe de autobuses su registro, para que contraste las faltas de asistencia.

En la ruta de regreso, antes de salir del centro, la cuidadora responsable de autobuses, devuelve el registro al monitor de autobús, con las anotaciones de variaciones de usuarios en la ruta de regreso a casa.

 

 

Protocolos:

Formatos de Registro:

5.3. Procedimiento de

Actividades Formativas Grupales

Los usuarios participan en estas actividades en función de las necesidades de apoyo establecidas en su PII, en Habilidades Personales y Sociales.

 

Las actividades formativas grupales son diseñadas por los técnicos del centro, y sus objetivos, actividades, etc. están desarrollados en los Cuadernos de Actividades Grupales.

Mediante estas actividades se pretende prestar apoyos a los usuarios para desarrollar o mantener capacidades en esas áreas.

 

Estas actividades formativas se imparten a grupos homogéneos y reducidos de usuarios, que presenten las mismas necesidades de apoyo específicas.

Se pueden desarrollar dentro del taller o unidad o fuera (otros espacios comunes del centro), según las características de la actividad y de los usuarios que componen el grupo.

Trimestralmente se elabora un cronograma con los horarios y distribución de actividades y espacios.

 

Con objeto de realizar un seguimiento que permita  después realizar la evaluación del PII del usuario, se registra en la Base de Datos, en la incidencia correspondiente a cada actividad:

- la participación del usuario en la actividad

- el nivel de desempeño de la misma, especificando el objetivo específico y/o contenido, así como la valoración alcanzada en la escala del objetivo (criterio de éxito), y el tipo de apoyo que precisa para desarrollar esa actividad

- otros comentarios sobre el desempeño de la actividad, o de aspectos emocionales o de actitud del usuario.

 

 

Con objeto de mejorar el desarrollo de estas actividades, al finalizar el año o el período de desarrollo de esa actividad, se realiza una evaluación de la misma en la Ficha de Actividad.

 

Formatos de Registro:

Catálogo de Actividades

Formativas Grupales

1. Prevención de Riesgos Laborales

2. Inserción Laboral

3. Estimulación Cognitiva

4. Expresión Oral

5. Habilidades Conducta Adaptativa Social

6. Relajación

7. Paseos

8. Masticación y Deglución

9. Hábitos de Higiene

10. Salud Bucodental

11. Vestido

12. Vida Independiente

13. Educación Vial

14. Dietética y Nutrición

15. Afectividad

16. Apoyo a Invidentes

17. Habilidades Sociales

18. Musicoterapia

19. Lectoescritura

20. Psicomotricidad

21. Reciclado y Medioambiente

22. Mejora Articulación Lenguaje

23. Informática Básica

24. Taller de Duelo

 

 
 

Protocolos:

5.4. Procedimiento de

Actividades Terapéuticas Individuales

Los usuarios participan en estas actividades en función de:

- las necesidades de apoyo establecidas en su PII

- otras necesidades inmediatas, aún cuando no estén recogidas en el PII

 

Dado que las variables que pueden afectar al bienestar emocional y físico son imprevisibles, cada usuario participará en programas terapéuticos en el momento en que sea necesario.

 

Estas actividades se llevan a cabo de forma individual y se desarrollan fuera del taller.

 

La participación de un usuario en una actividad terapéutica, y su evolución, se registra en la Base de Datos, en el apartado correspondiente a esa actividad o en los relativos a salud.

 

Se distinguen 5 actividades terapéuticas:

1. Logopedia: Se evalúa, diagnostica y se interviene en las distintas dificultades del lenguaje, habla, audición, voz y comunicación. En caso de imposibilidad de comunicación verbal, se favorecen otros medios de comunicación alternativos.

Se elabora un informe inicial y una programación anual para todos los usuarios que asisten a esta actividad.

 

2. Fisioterapia: Se desarrollan ejercicios para prevenir anquilosamientos de articulaciones, mantener musculatura, marcha y psicomotricidad, en usuarios con patologías crónicas.

 

3. Apoyo Psicológico: Terapias de apoyo a los usuarios en situaciones de estrés: ansiedad, duelo, problemas en el entorno, ...

Cuando es requerido por el usuario o familia, se elabora un informe psicológico.

 

4. Modificación de Conduta: Técnicas de modificación de conduta para disminuir conductas no deseadas e incrementar conductas apropiadas.

Se utiliza un registro para recabar datos objetivos sobre la conducta, y un programa personal de modificación de conducta para establecer las estrategias de actuación con el usuario.

 

5. Apoyo Médico:

  • Atención Médica: se proporciona asistencia médica permanente, se tratan procesos agudos de salud, se atiende a accidentes, ...; se proporciona el tratamiento oportuno o se deriva a especialistas.

  • Medicina Preventiva: se llevan a cabo acciones de prevención y control en materia de salud; analíticas de control, vacunaciones y control de procesos crónicos (tensión arterial, peso, ...) La frecuencia de cada acción es variable, según las necesidades del usuario.

 

Para garantizar una adecuada asistencia básica del usuario en materias de salud, hacemos especial hincapié en la prevención, y en la atención adecuada en caso de enfermedad o accidente. Para ello, se tienen en cuenta los siguientes protocolos:

- Protocolo de Emergencias Sanitarias

- Protocolo de Aseo e Higiene

- Protocolo de Incontinencia

- Protocolo de Prevención de Úlceras

- Protocolo de Prevención de Caídas

- Protocolo de Atragantamiento

Además, debemos de tener en cuenta la "Guía de actuación coordinada contra o maltrato de persoas maiores ou adultas con discapacidade" elaborada por la Xunta de Galicia y de obligado cumplimiento. 

5.5. Procedimiento de Actividades Extralaborales

Se desarrollan fuera de la jornada del centro, entre los meses de noviembre y junio.

 

Se forman grupos homogéneos con usuarios que presenten las mismas preferencias de actividad y, en la medida de lo posible, las mismas necesidades de apoyo.

 

Cada curso:

- Se elabora una lista de participantes en las distintas actividades

- Se entrega a los usuarios participantes un horario personalizado.

 

A diario:

- Se anota la asistencia del usuario a la actividad.

 

(ver Protocolo de Actividades Extralaborales)

Catálogo de Actividades

Extralaborales

1. Formación Permanente de Adultos

2. Gimnasia

3. Manualidades

4. Inglés

5. Teatro

6. Percusión

7. Bailes de Salón

8. Tablets y Móviles

9. Club de lectura

Formatos de Registro:

Protocolos:

Formatos de Registro:

Catálogo de Actividades

Terapéuticas Individuales

1. Logopedia

2. Fisioterapia

3. Apoyo Psicológico

4. Modificación de Conducta

5. Apoyo Médico

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